1082_馬太福音與符號學(Matthew and Semiotics)

聖經詮釋涉及三方面的環環相扣：（1）經文和詮釋者的處境、（2） 經文和詮釋者的詮釋框架或世界觀、（3）經文的世界脈絡（如：故 事的情節發展或論述的邏輯）。這一門課專注在第三點，不會深入討 論符號學理論，但會從聖經研究發展出的符號學和馬太福音對話。 這一門課幫助學生對經文脈絡敏銳，經歷 reading the Bible again for the first time，對講章和查經的預備有大的幫助。

開課教師:

吳孟翰
開課單位: 神學研究所-神學研究道學碩士班
開課狀態: 開課(不可旁聽與報名)
授課班級: 神研道碩班(全)
授課教室: 402教室
授課模式: 一般面授課程
類別: 選修
學分: 3
上課時間: (二)6-8
修課條件:

1.選課條件：無。

2.選課人數最多不超過 10人。

3.本課程不開放旁聽。
評量方式:

1.每週作業（20%）：用符號學分析一段經文（一頁左右）。
2.期中作業（30%）；期末作業（45%）
3.投稿（5%）：請在六月之前投稿。
4.關於引用與抄襲，請務必參《學生概覽》。
5.請在開學前，購買課本
課程目標:

聖經詮釋涉及三方面的環環相扣：（1）經文和詮釋者的處境、（2） 經文和詮釋者的詮釋框架或世界觀、（3）經文的世界脈絡（如：故 事的情節發展或論述的邏輯）。這一門課專注在第三點，不會深入討 論符號學理論，但會從聖經研究發展出的符號學和馬太福音對話。 這一門課幫助學生對經文脈絡敏銳，經歷 reading the Bible again for the first time，對講章和查經的預備有大的幫助。
課程介紹:

無。
指定教科書:

遵守智慧財產權觀念 不得不法影印

 

書名

作者

出版社/出版年

備註

1

馬太福音

法蘭士

校園書房，1996

課本

2

現象學十四講

索科羅斯基

心靈工坊文化，2004

課本

3

符號學

趙毅衡

新銳文創，2012

參考

4

馬太福音

Douglas R. A. Hare

台灣教會公報社，2010

參考

5

馬太福音神學註釋

侯活士

基道，2013

參考

靈性塑造力: 是
教牧領導力: 否
表達宣講力: 否
聖經詮釋力: 是
神學思辨力: 是
歷史傳承力: 否
整合實踐力: 是
社會關懷力: 否