幫助學習者認識改革宗「不斷改革」的信仰精神，並且深入探討當今
教會面臨體制僵化內具和青年嚴重流失的困境，幫助學習者跳脫狹隘
的堂會主義觀點，以更宏觀的上帝國度來檢視教會持續改革的方向。
課程分四條軸線進行，一是授課教師以講課方式介紹改革宗神學和教
會傳統的源頭以及後續發展，二是以專題和專講探討當今教會的衰與
興，三是學生個人報告則是透過閱讀培養牧養年輕世代的視野，四是
分組報告則探討當今改革宗傳統的教會面臨的問題，提出神學評估以
及改革方案。期待透過課程引導學生培養檢視問題的能力，深化改革
精神，繼續建立「改革中的改革宗」的活傳統。
吳國安、梁越美
選課前必須先修過 系統神學 I、II 科目
1. 個人神學反思（20%）：再次回顧個人神學反思，檢視自己念神學 院前後的改變。口頭報告 5 分鐘，請使用 PPT，最多呈現三個轉 折點。請嚴格控制時間。
2. 個人閱讀報告（30%） ：口頭報告 20 分鐘，摘要閱讀材料內 容。報告當天提供 1 頁書面摘要給全班（可提供電子檔），口頭報 告時以 ppt 條列呈現，並安排三個問題帶領全班一起討論。請嚴 格控制時間。
3. 團體期末報告（50%）：二人一組，針對當今教會具體問題提出改
善更新提案，內容包含現況問題、困境分析、神學評估、改善提
案和執行方式。5/14、5/21 團體呈現（每組呈現 15 分鐘＋15 分鐘
全班討論回饋，當天下課每人繳交一份其他組別報告的回饋單），
5/24 交書面報告 PDF 檔（每組交一份）。
*請注意：所有提交給老師的作業請交 PDF 檔案。
幫助學習者認識改革宗「不斷改革」的信仰精神，並且深入探討當今
教會面臨體制僵化內具和青年嚴重流失的困境，幫助學習者跳脫狹隘
的堂會主義觀點，以更宏觀的上帝國度來檢視教會持續改革的方向。
課程分四條軸線進行，一是授課教師以講課方式介紹改革宗神學和教
會傳統的源頭以及後續發展，二是以專題和專講探討當今教會的衰與
興，三是學生個人報告則是透過閱讀培養牧養年輕世代的視野，四是
分組報告則探討當今改革宗傳統的教會面臨的問題，提出神學評估以
及改革方案。期待透過課程引導學生培養檢視問題的能力，深化改革
精神，繼續建立「改革中的改革宗」的活傳統。
幫助學習者認識改革宗「不斷改革」的信仰精神，並且深入探討當今
教會面臨體制僵化內具和青年嚴重流失的困境，幫助學習者跳脫狹隘
的堂會主義觀點，以更宏觀的上帝國度來檢視教會持續改革的方向。
課程分四條軸線進行，一是授課教師以講課方式介紹改革宗神學和教
會傳統的源頭以及後續發展，二是以專題和專講探討當今教會的衰與
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