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本課程需注意事項： 1.設計之互動機會多，請主動參與課堂研討。你的投入、參與愈多，愈能幫助自己在這門課業學習上收獲更多。 2.規定之作業請按時繳交。 3.無法出席者務必請假。 4.課堂上若述及全體成員個人隱私事項，請僅留在課堂群體中。勿流傳於群體之外。 ※授課方式： ¨ 課堂講授 ¨分組討論 ¨ 其他( 參與個人指導練習 ) ※成績考核方式 ¨ 上課參與： 30 ％ ¨期末報告： 25 ％ ¨ 出席 ： 30 ％ ¨課堂作業： 15 ％ ※注意事項：課前準備 為了實際練習質性研究的資料編碼與分析，參與者請務必事先預備一至兩份 研究主題的逐字稿檔案(過去或未來正在進行的報告或論文皆可)，帶到課 堂預備2/06起的實際練習。檔案格式如P3-4之附件逐字稿騰打格式。 注意：最遲須於 2023年1月12日前寄給助理電子檔。 |
課程簡介
多元豐富的牧養經驗，是否只能成為可操作的實務技術與策略？
多元豐富的牧養經驗，如何可能轉化成為在地實踐的神學知識?
這門密集課程，將帶領參與者：
1.將繁雜日常卻蘊藏諸多神學思維的牧養實務，以「質性研究」的觀點與方法，
有系統地整理與探索牧養經驗，和神學理念對話進行整合。
2.練習初階的小論文書寫。
3.和其它參與者一同進行團體協作之外，並能與老師進行個別指導對話。
n 本課程的目的在於：
1.帶領學習者，認識質性研究的概念與方法
2.訓練學習者，透過質性研究的方法，有系統地梳理牧養的實務經驗
3.培養學習者，書寫與轉化實務經驗，產生在地的實踐神學知識課程簡介
多元豐富的牧養經驗，是否只能成為可操作的實務技術與策略？
多元豐富的牧養經驗，如何可能轉化成為在地實踐的神學知識?
這門密集課程，將帶領參與者：
1.將繁雜日常卻蘊藏諸多神學思維的牧養實務，以「質性研究」的觀點與方法，
有系統地整理與探索牧養經驗，和神學理念對話進行整合。
2.練習初階的小論文書寫。
3.和其它參與者一同進行團體協作之外，並能與老師進行個別指導對話。
■本課程的目的在於：
1.帶領學習者，認識質性研究的概念與方法
2.訓練學習者，透過質性研究的方法，有系統地梳理牧養的實務經驗
3.培養學習者，書寫與轉化實務經驗，產生在地的實踐神學知識六、參考書目：星號為必備
★1.徐宗國(1998)，質性研究概論，台北：巨流。
2.邱炳坤等(2018)，質性研究：設計與施作指南，台北：五南。
3.李政賢譯(2014)，質性研究：設計與計劃撰寫，二版，台北：五南。
4.陳劍涵譯(2018) ，質性研究設計：互動取向的方法，台北：五南。
5.李政賢譯(2014)， 質性研究：從開始到完成，台北：五南。
6.王增勇等(2015)，社會及行為科學研究法，東華。