開課單位: 教牧博士班
授課班級: 教牧博士班
授課教室:
授課模式: 遠距教學課程
類別: 必修
學分: 3
上課時間: 09:00~12:00 13:00~16:00
評量方式:

1.按時出席課堂,積極參與討論 (如需請假,請於上課前提出)(40%)  
2.主題學習心得與反思報告,共五篇 (30%)                                 
3.教案設計與呈現 (30%)         
心得報告與教案設計的書寫要求與細節,將於課堂上講解。  
課程目標:
本課程目標在幫助學生建立當代基督教靈性形成與教育在不同學術領域的基礎概念,以及介紹各種不同的靈修操練方式,將之延伸至教會事工的設計與應用,使學生在修習完本課程之後,具備基督教靈性教育的各樣基礎概念與應用能力。
課程介紹:

本課程目標在幫助學生建立當代基督教靈性形成與教育在不同學術領域的基礎概念,以及介紹各種不同的靈修操練方式,將之延伸至教會事工的設計與應用,使學生在修習完本課程之後,具備基督教靈性教育的各樣基礎概念與應用能力


指定教科書:

六、參考書目:

    

   

出 版 社

備 註

 

讓教學成為一場靈性饗宴—靈性教育三部曲.序幕

張育慧

八二八數位智能

必備

 

(英)To Know as We Are Known: Education as

      a Spiritual Journey

(中)未來在等待的教育

Parker J. Palmer

 

巴默爾著 宋偉航譯

Harper One

 

校園

必備

 

(英)Spiritual Theology

(中)靈修神學()()

Aumann, Jordan

歐邁安著 蔡秉正譯

BloomsburryPublishing

光啟文化

 

 

Mapping Christian Education: Approached to Congregational Learning

Jack L. Seymour

(editor)

Abingdon Press

 

 

Foundational Issues in Christian Education: An Introduction in Evangelical Perspective (Third Edition)

 

Robert W. Pazmiño

 

Baker Academic

 

 

The Active Life: A Spirituality of Work, Creativity, and Caring

Parker J. Palmer

 

Jossey-Bass

 

 

Fashion Me A People: Curriculum in the Church

Maria Harris

Westminster

John Knox Press

 

 

受教的心志

歐斯孟著

鄭仰恩、林明珠譯

人光

 

 

 

生命教育—全人課程理論與實務/The Holistic Curriculum

John P. Miller

張淑美 總校閱

心理

 

 


靈性塑造力:
教牧領導力:
表達宣講力:
聖經詮釋力:
神學思辨力:
歷史傳承力:
整合實踐力:
社會關懷力: