- 教師: 蔡 約拿
開課教師:
蔡約拿
開課單位: 神學研究所-神學研究道學碩士班
開課狀態: 開課(不可旁聽與報名)
授課班級: 神研道碩班(全)
授課教室: 402教室
授課模式: 一般面授課程
類別: 選修
學分: 3
上課時間: (三)6-8
修課條件:
無
評量方式: 參加（20%）口語報告 （30%）, 期末文章 (50%)
課程目標: 1.概述和學習普世運動以及與團結、正義公義和宣教有關的傳統。
2.確認教會歷史中主要的分歧和凝聚。
3.研究台灣現存的不同基督教傳統。
4.討論當地教會的衝突與團結。
2.確認教會歷史中主要的分歧和凝聚。
3.研究台灣現存的不同基督教傳統。
4.討論當地教會的衝突與團結。
課程介紹:
「基督教合一」是基督教生活最核心的問題。我們是出於一個身子的 許多肢體（林前 12），並且遵循一主，一信，一洗，一神，就是眾人的父（弗 4:5-6）。 我們相信唯一聖而公之教會，眾使徒所傳者（尼西亞信經）。同時，教會因分裂、衝 突和鬥爭而聞名，許多人留在我們所出的教會傳統中，教會似乎有無法解決的問題， 地方教會也在分裂、衝突和鬥爭中不斷掙扎。到底「基督教合一」是什麼意思，我 們又能如何尋求、處理或解決衝突？
指定教科書:
遵守智慧財產權觀念 不得不法影印
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書名 |
作者 |
出版社/出版年 |
備註 |
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1 |
合一中的教會 |
Gideon Goosen |
光啟出版社 |
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2 |
宣教與傳道: 普世教會合ㄧ運動共同的宣 認 [Translation: Mission and Evangelism: An Ecumenical Affirmation] |
陳南州 |
台灣基督長老教會總會研究與發展中心, 2000 |
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3 |
Vital ecumenical concerns: sixteen documentary surveys |
Brent AJ Van Der Harr |
WCC, 1986 |
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靈性塑造力: 是
教牧領導力: 否
表達宣講力: 否
聖經詮釋力: 是
神學思辨力: 是
歷史傳承力: 否
整合實踐力: 是
社會關懷力: 是